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usdt第三方支付(www.caibao.it):2021年,让“跪着的西席”站起来,应作废职称评审制度!

























“跪着的先生,教不出站着的学生。”


陈宝生在2020年天下教育工作会议上说,2020年要解决义务教育西席人为待遇问题,更好施展绩效人为激励导向作用。


要鼎力营造尊师重教的社会气氛,提高西席社会地位。推动地方墟落西席生涯津贴提标扩面,指导西席放心从教。


要尊重西席职业专业性,周全清算和规范针对西席的种种督查、检查、审核、评选,种种社会性事务进校园,种种报表填写,抽调借用西席等行为。


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是什么让西席跪着?


这需要好好梳理加以清算,才能让西席真正站起来。


在笔者看来,让西席“跪着”的主要因素是当前的职称评审制度,以及与之慎密关联的绩效人为制度、对西席的行政治理与评价。

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要让西席站起来,必须作废职称评审制度,执行基于职务的西席治理、评价新系统。


由于职称和人为、待遇慎密挂钩,而评职称的权力掌握在教育行政部门,进而行政部门可以以评职称为由,给西席下达种种行政义务,并把完成义务情形,以指标方式纳入评价系统,这导致西席“不堪重负”。


如,为到达评职称的指标,必须搞课题、揭晓论文,另外,还得搞好和向导的关系。


从现实看,真正在第一线起劲教书的西席,往往很难获评高级职称,而有行政职务者,在行政主导的评价系统中是具有“自然优势”的。




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当前我国正在给西席减负,要求减轻西席的非教学压力和肩负,然而,若是不作废职称评审制度,西席的非教学压力是难以减轻的。


由于整体的评价机制未变

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